¿TWITTER Y EDUCACIÓN? SÍ.

Damos un salto a otra red social, en este caso Twitter. Nuestros compañeros nos hablaron de esta red que se fundó en el año 2006 junto con indicaciones generales para usarse, que muchos de ellos ya conocíamos. Pero lo que me gustaría añadir en esta entrada es su valor educativo, que nunca pensé que podría llegar a tener.

Tomado de https://www.muycomputer.com/2020/11/29/twitter-fake-news-2/

Se expuso que incluir Twitter en el aula puede ser muy provechoso, ya que es una herramienta educativa bastante útil para comunicarse, resolver dudas o incluso ejercicios más allá del horario lectivo; pero con mucho cuidado, pues la adicción que genera es un problema. A su vez, Twitter puede reemplazar a muchas herramientas que ya se utilizan en el aula tradicionalmente.

Como es lógico, los alumnos deberán tener una formación previa sobre como emplear esta plataforma, lo cual es sencillo hoy día debido a su gran popularidad e interfaz sencilla. En el aula, pueden hacerse debates creando un hilo donde los estudiantes pueden responder, enviar recordatorios para tareas y similares, compartir enlaces para que los lean los educandos e incluso llevar a cabo la actividad de escritura creativa, que consiste en comenzar una historia inventada y que sea continuada en orden por la clase.

A su vez, se propuso una aplicación práctica, crear un hilo en Twitter nosotros mismos y comentar ahí los usos educativos a nuestro juicio de la red social, debatiendo sobre ello posteriormente; una iniciativa original sin duda.

A colación con todo esto, me gustaría hacer referencia a la cuenta de Twitter de la mención TICE UCLM, donde se publican diariamente informaciones y datos de interés, noticias, reflexiones y recursos útiles de todo tipo. De ahí se prevé que Twitter, más que una simple plataforma de mensajería más, es un modo de documentación y aprendizaje que yo mismo desconocía hasta estos años. Por eso esta exposición grupal me pareció muy instructiva.

Tomado dehttps://twitter.com/TICE_UCLM/with_replies