CONECTIVISMO Y APRENDIZAJE EN RED.

En esta entrada me gustaría recoger un vídeo que encabeza el tema 1 del bloque de pedagogía de la asignataria, Conectivismo y aprendizaje en red. Utilización de redes en el contexto escolar. Redes sociales y menores: valoración crítica e implicaciones educativas. Este vídeo me ha parecido muy interesante pues incita a la reflexión y a plantearse nuevas formas de enseñanza para el futuro que nos aguarda. 

Tomado de https://www.adrenalina.es/como-crear-una-estrategia-de-video-marketing

Este vídeo muestra una conferencia de Diego Ernesto Leal Fonseca, director adjunto del Centro Imaginar Futuros de EAFIT. 

Tomado de https://www.researchgate.net/profile/Diego-Leal-Fonseca

La conferencia es la siguiente:

Tras visualizar el vídeo Conectivismo y aprendizaje en Red, que presenta una conferencia desarrollada por Diego Leal Fonseca, se expone la evolución de la teoría del aprendizaje; teoría constituida por todas las anteriores teorías (constructivismo, conductismo...). Lo que Fonseca deja claro a mi juicio es tratar de adaptar estas teorías a nuestra actualidad, la era de las TIC, para así fomentar un aprendizaje significativo y funcional.

El autor de esta teoría es Stephen Downes y Siemens (o también teoría del aprendizaje para la era digital), que sostiene que es posible el aprendizaje gracias a las conexiones en las redes. Existen a su vez varios niveles de aprendizaje en la red que interaccionan entre sí para lograr este aprendizaje, siendo estos Neural, Conceptual- cognitivo y Social- externo.

La conectividad nos permite utilizar nuevas formas de aprendizaje en nuestra educación actual, por lo que, como futuros maestros, no podemos apegarnos a las teorías existentes, tenemos que generar nuevas teorías e ideas. Nos debe quedar claro en primera instancia que no todos aprenden de la misma manera; por lo que hay que tener en cuenta que las TIC nos guían día tras día, nos ofrecen todas sus ventajas y en cierta medida hasta nos "facilitan" la vida. Pero no obstante, el conectivismo que expone Fonseca afirma que el aprendizaje no depende única y exclusivamente del educando, sino que también se halla en las fuentes empleadas para desarrollar el proceso de aprendizaje.

En definitiva, considero que como futuros docentes debemos tratar de ir siempre más allá y no conformarnos con las teorías de aprendizaje que siempre hemos estudiado, sino buscar y orientarnos por otras teorías y corrientes de pensamiento diferentes. El docente del siglo XXI a mi juicio debe centrarse en la innovación para lograr progresar ay adaptarse, pero sobre todo para trasladar su progresos a los alumnos, haciendo que, como dije previamente, vean más allá. 

BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA:

• de Estados Iberoamericanos OEI, O. [OrganzacióndeEstadosIberoamericanosOEI]. (2012, junio 8). Conectivismo y aprendizaje en Red. Diego Leal Fonseca #IBERTIC. Recuperado 16 de octubre de 2022, de https://www.youtube.com/watch?v=5Kpoo2vZkeQ